blog

facebook

twitter

 

final-faq-ebook-side-ad

 

Free Dyslexia Toolkit - Download Now

 

Your IEP Roadmap

 

controversial-ld-therapies-fishing-for-treatment


Establecimiento de Metas y DA: Cómo mejorar las habilidades para tener éxito en la vida - Página 3

Imprimir
|
By Annie Stuart

 

Objetivos de duración determinada

Las metas deben tener un punto de partida y uno de finalización. Deben durar por un período determinado de tiempo. El compromiso con los plazos limites ayuda a su niño a enfocar sus esfuerzos en la culminación de la meta, en o antes de la fecha de vencimiento. Sin plazos límites ni calendarios, los objetivos tienden a diluirse con las exigencias cotidianas.


Chris Schnieders, Ph.D., director de formación del profesorado en la escuela Frostig School brinda el ejemplo común del informe sobre un libro, para ilustrar cómo el tiempo juega en el establecimiento de metas. En su escuela media, cada niño prepara el reporte de un libro, que se debe entregar a fin de mes.

"El primer día del mes, los niños reciben un libro y miran el calendario", dice, explicando cómo se desarrolla la planificación de objetivos. Uno de los pasos de la planificación consiste en determinar cuántos días son necesarios para completar el reporte, para que los estudiantes tengan tiempo suficiente para prepararlo después de leer el libro. "A continuación, con los días restantes resuelven un problema de división, averiguando cuántos capítulos hay, para determinar cuántos tendrán que leer cada semana." Después de calcular el promedio de páginas que necesitan leer cada día, miran el calendario semanal. "Si tienen clases de música el martes y fútbol el miércoles, tal vez tendrán que leer más páginas en los demás días de la semana. ¿Cúantas páginas adicionales serán?" Todos estos pasos van en la agenda del niño, que el padre puede verificar.


Este enfoque metódico para el establecimiento de metas sirve bien a los niños durante la escuela intermedia, secundaria, la universidad y aún más allá.
 

Usted puede ser un gran apoyo para que su hijo llegue a establecer objetivos consistentemente. Es una excelente manera de aumentar las posibilidades de éxito de su hijo. Y si usted aún no es una persona que establece metas, ¿por qué no unirse a su hijo en el desarrollo de esta nueva habilidad? No se puede saber hasta dónde podrán llegar ambos.


Fuentes

1 SMART Goal Setting: A Surefire Way To Achieve Your Goals

2 Project Smart: 8 Strategies for Achieving SMART Goals




Annie Stuart es un escritora y editora independiente, con casi 25 años de experiencia. Ella se especializa en la salud de los consumidores, crianza de los hijos, y dificultades de aprendizaje, entre otras áreas.

Este artículo es posible gracias a una subvención de la American Legion Child Welfare Foundation.

Esta traducción fue posible gracias al patrocinio de Charles Evans Foundation.


 

Related Content

Video: How Can Learning Affect a Child's Emotions? Featured Video: How Can Learning Affect a Child's Emotions?
Don Deshler, Ph.D., Director of the Center for Research on Learning, at the University of Kansas discusses how the process of learning can affect a child's emotions, specifically children with learning disabilities. Contrary to what many might think, learning is not only a cognitive experience. More >
Video: Lee Hirsch Interview Featured Video: Exclusive Interview with “Bully” Director Lee Hirsch
NCLD was a lead supporter of this eye-opening documentary. Children with learning disabilities are at particular risk for being bullied. View clips from the documentary "Bully," and hear what director Lee Hirsch has to say about how kids with special needs are susceptible to bullying and what he hopes the film accomplishes. More >
Behavior Problems and Learning Disabilities Behavior Problems and Learning Disabilities
The Nature of Learning Disabilities One of the hallmark features of learning disabilities (LD) is inconsistent performance. Research studies with children, adolescents and adults with LD frequently point to sometimes erratic and often confusing profiles of individuals who seem to b... More >
Conductas vinculadas con Discapacidad de Aprendizaje: ¿Es el comportamiento de mi hijo señal de una Discapacidad de Aprendizaje? Conductas vinculadas con Discapacidad de Aprendizaje: ¿Es el comportamiento de mi hijo señal de una Discapacidad de Aprendizaje?
¿Algo de esto le suena familiar? El maestro le dice que su hijo tiene problemas para permanecer sentado en clase.... Todos los días, la tarea se convierte en una guerra de llanto, un tira y afloja con los papeles y las emociones... Su hijo adolescente es sorprendido pintando graff... More >
Tips for Helping Your Child Build Social Skills Tips for Helping Your Child Build Social Skills
As young children, we develop what are known as “scripts,” or abstract descriptions of a series of actions or events that are necessary to achieve an objective. Typical scripts a child may have include: The format for a birthday party (i.e., you arrive, play games with others, ... More >
The Social/Emotional Side of Learning Disabilities The Social/Emotional Side of Learning Disabilities
Thinking back on this past calendar year and the scores of studies and texts that I've read (OK, maybe skimmed) covering dozens of important topics, I am reminded of how frequently I found myself nodding my head in agreement with Dr. Samuel Kirk's observation of more than 30 years ag... More >
Research Study: Life Success for Children with Learning Disabilities Research Study: Life Success for Children with Learning Disabilities
Children with learning disabilities (LD) grow up to be adults with LD. That is, many of the difficulties experienced in childhood continue throughout adulthood. Even so, some people with LD follow a life path that leads them to success. They become productive members of society. They ... More >