My child is struggling 
Now that my child has 
La autoestima resulta de verse a uno mismo de manera positiva en el contexto del entorno. Qué tan bien se lleve con sus compañeros y miembros de la familia y cómo se juzgue a sí mismo en comparación con otros le da forma a su autoestima. Ya sea en casa, en la escuela o en el lugar de trabajo, lo bien que comprenda y responda a las siempre cambiantes demandas interpersonales también da forma a su autoestima.
Es precisamente en este área, la de las relaciones interpersonales, en la que las personas con una discapacidad de aprendizaje (DA) pueden tener más dificultades. Y esto puede fomentar sentimientos de incapacidad y baja autoestima. Sin embargo, con ayuda y apoyo, las personas con discapacidades de aprendizaje pueden desarrollar la autoestima que necesitan para lograr el éxito en cualquier ámbito.
¿Por qué es importante la autoestima?
Ya sea que usted tenga DA o no, la autoestima es una poderosa manera de predecir el éxito. La autoestima positiva puede ser tan importante para el éxito en la escuela y en el trabajo como el dominio de las habilidades individuales. Las discapacidades de aprendizaje, sin embargo, a menudo crean grandes obstáculos para la autoestima positiva. Estas, contribuyen a un circuito de inseguridad, frustración y fracaso difícil de romper.
La lucha diaria con los desafíos planteados por una discapacidad de aprendizaje pueden erosionar el entusiasmo y la confianza. Conocer los activos y pasivos de uno mismo y sentirse bien consigo mismo puede ser muy valioso. Ayuda a la negociación en el camino a veces tumultuoso para el éxito en la escuela, el lugar de trabajo, en la casa, y en la comunidad en general.
¿Cómo afecta la autoestima el ser competente socialmente?
Fomentar la competencia social es un paso importante para convertirse en una persona autosuficiente y segura. Las personas socialmente competentes saben cómo moverse con facilidad de una persona a otra, o de un grupo a otro, aparecen relajados y cómodos, independientemente de si están hablando o escuchando. También saben cómo:
- Iniciar y mantener relaciones positivas con compañeros y otros
- Interpretar las situaciones sociales, utilizando su criterio para interactuar
- Interactuar sin llamar la atención negativamente hacia sí mismos
- Mantener la atención en el orador
- Contribuir a las conversaciones
- Controlar sus impulsos de llamar la atención sobre sí mismos, incluso en forma bien intencionada.
Una vez más, son éstas características las que frecuentemente representan los mayores desafíos para individuos con una DA. Los integrantes de la familia y los compañeros pueden ayudar a las personas con una DA a desarrollar una autoestima positiva, mediante la empatía, la comunicación respetuosa, la atención, aceptación y el refuerzo positivo.
