Su hijo, ¿aprenderá mejor con un programa tradicional, con enfoque en lo básico? o ¿tendrá más éxito con un abordaje más colaborador, no-competitivo; con un aprendizaje basado en proyectos o en temas, con una enseñanza basada en la práctica?
¿Qué asistencia de aprendizaje especial requiere su hijo? ¿Necesita tutores, un aula de recursos, ayudantes de aula, tecnología de asistencia, clases pequeñas, maestros certificados en educación especial? ¿Los maestros regulares necesitan tener conocimiento tanto acerca de su materia específica como de las discapacidades de aprendizaje?
¿Necesita su hijo un horario flexible que le permita extender el tiempo o alguna otra adaptación?
¿Es importante ver oportunidades para que los alumnos con discapacidades de aprendizaje demuestren sus fortalezas?
¿Qué tan importantes son para usted las calificaciones en las pruebas?
¿Está buscando un programa riguroso que incluya oportunidades para niños talentosos y para niveles avanzados o programas de bachillerato internacional, y una escuela que ofrezca estas oportunidades a los niños con discapacidades de aprendizaje?
Instituciones escolares y cultura
¿Qué importancia tienen las tecnologías de avanzada, aulas con conexión a Internet, computadoras portátiles, pizarras electrónicas, etc.?
¿Qué oportunidades extracurriculares son importantes para la felicidad de su hijo? (Si fuera necesario, ¿puede organizar ese tipo de actividades fuera de la escuela?)
¿Qué tan importante son las instalaciones, como un edificio moderno, acceso inalámbrico a Internet, campos de deportes, gimnasio o un auditorio?
¿Qué tipo de ambiente sería mejor para su hijo? ¿Qué cosas son más importantes, la diversidad entre los estudiantes y maestros, el reconocimiento y mostrar los logros de los estudiantes, políticas firmes de disciplina, la filosofía o misión de la escuela, un programa de resolución de conflictos, una iniciativa contra el acoso escolar?
¿Qué actividades para la participación de los padres son más atractivas para usted? Por ejemplo, ¿quisiera una asociación de padres activa, oportunidades para voluntariado, un sistema de comunicación a los padres bien establecido (como por Ej.: comunicaciones semanales de noticias, programas basados en Internet, contacto fácil y regular con los maestros), la expectativa de que los padres estén profundamente involucrados en la educación de sus hijos?
A la cabeza de la lista: Las necesidades de su hijo
Lo que su hijo necesita de la escuela es probablemente el factor más importante. Tenga en cuenta lo que sabe acerca de cómo su hijo aprende mejor, cuáles son sus mayores desafíos para aprender y cualquier asunto social que se interponga en el camino de su hijo, los intereses y pasiones de su hijo y técnicas de enseñanza o estrategias que ayudan a su hijo a tener éxito. Si usted está transfiriendo a su hijo a otra escuela (en lugar de buscando una escuela preescolar o jardín de infantes), hable con los maestros y administradores que conocen mejor a su hijo. También es crucial hablar con otros padres de niños con discapacidades de aprendizaje, tanto en su escuela actual como en otras escuelas. ¿Qué tan satisfechos están con la escuela de sus hijos?
Una tarea desafiante pero gratificante ¡Cambiar de escuela puede parecer una tarea abrumadora! Lleva tiempo y esfuerzo identificar el mejor lugar para su hijo. Pero nada es más importante ni lo motivará tanto para abordar lo que finalmente será una búsqueda gratificante. Para obtener información acerca de sus opciones, vea “Como elegir una escuela: Comprendiendo la gama de opciones”. Para obtener una planilla de trabajo con preguntas y cosas para tener en cuenta cuando visite una escuela que esté considerando, descargue la planilla de trabajo “Visitando a una escuela: qué preguntar, qué observar”.
Bonnie Z. Goldsmith ha trabajado en el campo de la educación a lo largo de su vida profesional. Tiene amplia experiencia como escritora, editora y maestra.Esta traducción fue posible gracias al patrocinio de Charles Evans Foundation
"Special education is not a privilege—it's a right," says Bob Cunningham, head of the Gateway Schools. The school leader answers five important questions. More >
Parents across the country, you can relax. Contrary to what you might have heard, choosing the right preschool for your child is not as difficult as applying for an advanced degree. The key to choosing the right preschool is going into the process prepared. Prepared? Yes, prepared wit... More >
Como padre de un niño con DA (Discapacidades de Aprendizaje) y/o TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad), usted sabe muy bien la gran importancia de que su niño asista a la escuela “correcta”. La escuela correcta es un lugar donde su niño se siente acepta... More >
It's time to get up! Did you remember to brush your teeth? Please don't forget to pack a snack, and make sure your homework is in your backpack. Call me later if you need to stay after school for a club meeting. Your bus is here. Love you. Bye. Have a good day!
For the vast majority... More >
Everyone is talking about "school readiness" these days. The mere sound of the phrase suggests that there is a solid foundation of research and professional knowledge to ensure that all children, those with and without special needs, can transition successfully from early care and pre... More >
My child is struggling 
Now that my child has 
