blog

facebook

twitter

 

final-faq-ebook-side-ad

 

Free Dyslexia Toolkit - Download Now

 

Your IEP Roadmap

 

Sign the Petition


Cómo desarrollar una buena relación con el maestro de su hijo

Imprimir
|
By NCLD Editorial Team

Relationship with Teacher-Communication with Parents and TeachersSu hijo es su prioridad número uno, y en un mundo perfecto les daría todo lo que necesitan. Pero seamos sinceros, usted no puede hacer todo por sí solo. La mejor manera de apoyar las necesidades de su hijo es desarrollar y mantener una relación fuerte y positiva con todas las personas en la escuela que juegan un papel en la educación de su hijo. Y, asegúrese de que su hijo sepa que este es un trabajo de equipo, ¡que todos están trabajando juntos para ayudarlo a tener éxito!

Estos son algunos consejos sobre cómo puede fomentar un sentido de colaboración con el maestro y la administración de la escuela para apoyar la educación de su hijo.

Conéctese antes de que comience el año escolar

  • Comience su relación con los maestros y otros miembros del personal escolar comunicándoles que espera trabajar con ellos como socios en la educación de su hijo.
  • Intercambie direcciones de correo electrónico con el maestro de su hijo y comprométase a mantenerse en contacto al menos una vez al mes, incluso aunque a su hijo esté yéndole bien en la escuela.
  • Comparta información sobre su hijo que de otro modo no podrían obtener en el transcurso de la jornada escolar, tales como:
    • Los libros, películas, pasatiempos e intereses favoritos de su hijo;
    • Las actividades y técnicas de aprendizaje que parecen especialmente útiles para su niño, y
    • Las historias positivas y anécdotas acerca de su hijo, o eventos importantes en su vida personal que puedan afectar la forma en que interactúa con los demás.

Mantenga la conexión durante el año escolar

  • ¡Continue participando! Asegúrese de estar presente y participar en eventos como la feria anual de ciencias, la noche de regreso a la escuela, y las jornadas de puertas abiertas a la escuela.
  • Cuando su niño le cuente sobre algo que le ha gustado o disgustado en particular en la escuela (por ejemplo, los compañeros de clase, las actividades, etc.), comparta esta información con el maestro.
  • ¡Llegue a tiempo, con una actitud positiva, y preparado para las actividades escolares y las reuniones!
  • Ofrézcase como voluntario en el aula o como acompañante en las excursiones escolares.
  • Considere la donación de útiles escolares o de un certificado de regalo de una tienda donde los maestros puedan comprar materiales para el aula. (¡Usted se sorprendería de la cantidad de suministros que los maestros compran con su propio dinero!)
  • Contribuya otros elementos divertidos para el salón de clases, como premios, cámaras desechables, o snacks/refrigerios, y busque maneras de ayudar al maestro a mantener un ambiente de aprendizaje divertido.

Recuerde que el maestro es ante todo una persona

  • Envíe tarjetas por eventos especiales en la vida del maestro, como los cumpleaños o el nacimiento de un hijo o nieto.
  • No se olvide de decir "gracias", tanto por las grandes como por las pequeñas cosas que un maestro hace por su hijo.
  • Se puede decir "gracias" con algo más que palabras, como darle certificados para compras, llevarle cestas de frutas, o comprar pequeños regalos para los maestros sin un motivo especial.
  • Respete el horario del profesor, lo que podría ser un buen momento para que usted hable con él/ella, puede ser inconveniente para el maestro.
  • No olvide reconocer a los compañeros de trabajo del maestro, los ayudantes de clase, los supervisores de la cafetería y el patio de recreos, las secretarias, las enfermeras escolares, los guardianes, el personal de seguridad, los conductores de autobuses y los guardianes para cruzar las calles, todas las personas que ayudan a mantener la escuela en funcionamiento y segura.

Comparta su aprecio con los demás

  • Comuníquele a la administración lo mucho que aprecia al maestro de su hijo: pase por la oficina y hable con el director o subdirector en persona o envíe una carta al superintendente, director de servicios especiales, coordinador de educación especial o maestro supervisor (con copia al maestro).
  • ¡Nomine a su maestro favorito para Maestro del Año! Muchos periódicos comunitarios ofrecen concursos como este. ¡Su maestro puede recibir una recompensa!

Termine el año escolar con una nota positiva

  • Ofrézcase como voluntario para organizar un proyecto de arte y redacción para fin de año, para que los alumnos se presenten a la maestra de su próximo año;
  • Envie notas de agradecimiento escritas a mano a todos los maestros de su niño (y los miembros del equipo del PEI, Programa de Educacion Individualizado), diciéndoles una vez más lo mucho que aprecia la especial atención que le dieron a su hijo, y
  • Manténgase en contacto, envíe una tarjeta de agradecimiento de vez en cuando para que el maestro de su hijo/a sepa el impacto duradero que ha tenido sobre el futuro de su hijo.
  • Cuando lleve a su hijo a la escuela por la mañana, no les está dejando un paquete, usted lo está dejando con un socio de confianza que se dedica a asegurar que su hijo tenga todo lo que necesita para tener éxito ahora y durante el resto de su carrera educativa. ¡Y como en cualquier sociedad, la comunicación es la clave del éxito, participe y continue participando!

 



Esta traducción fue posible gracias al patrocinio de Charles Evans Foundation.

 

Related Content

Checklist Parent's Guide to RTI
NCLD's RTI Action Network has developed this guide for parents and schools involved in implementing response-to-intervention (RTI) in the elementary grades. For specific info on parents' rights, download our Parent Rights in the Era of RTI PDF. More >
Video: Strategies For Parents and Teacher Communication Featured Video: Strategies for Parent-Teacher Communication
Special education teacher and learning disabilities expert Meg Randall explains how parents can effectively communicate with their children's teachers. More >
Response to Intervention - Tiers without Tears Response to Intervention - Tiers without Tears
Schools across the nation are working hard to ensure that all students are provided the best possible educational experiences during their pre-K through grade 12 years, and in doing so, are faced with enormous challenges. Even without taking into account such variables as the many doz... More >
Cómo desarrollar una buena relación con el maestro de su hijo Cómo desarrollar una buena relación con el maestro de su hijo
Su hijo es su prioridad número uno, y en un mundo perfecto les daría todo lo que necesitan. Pero seamos sinceros, usted no puede hacer todo por sí solo. La mejor manera de apoyar las necesidades de su hijo es desarrollar y mantener una relación fuerte y positiva con todas las pers... More >
Monitoreo de progreso del estudiante: ¿Qué implica esto para su hijo? Monitoreo de progreso del estudiante: ¿Qué implica esto para su hijo?
El progreso de nuestros hijos está siendo vigilado o monitoreado en la escuela constantemente a través del flujo continuo de tareas para el hogar, cuestionarios, exámenes, trabajos y exámenes estandarizados. Al oír por primera vez la frase “monitoreo de progreso del estudiante... More >
A Parent's Perspective — Tips for School Meetings A Parent's Perspective — Tips for School Meetings
I am the father of two special needs children. My older child has a smorgasbord of attributes that interfere with learning, including emotional, behavioral and specific learning disabilities. I have specially designed armor I wear when attending any school meeting for him. I am also ... More >
Response to Intervention - A Primer for Parents Response to Intervention - A Primer for Parents
Response to Intervention (RTI) is not a new idea. In fact, features of this approach to teaching have been around for more than 20 years under names like Teacher Assistance Team Model, Pre-Referral Intervention Model, Mainstream Assistance Team Model, School-Based Consultation Team Mo... More >