Mitos y conceptos erróneos sobre el TDAH

La percepción pública del Trastorno del Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), está plagada de mitos, conceptos erróneos y desinformación sobre la naturaleza, el curso y el tratamiento de dicho trastorno.

Si bien se han reducido los obstáculos para el tratamiento en los últimos años, existe un clima de culpa, vergüenza, incomodidad y estigma, que desalienta a algunos a buscar ayuda para trastornos debilitantes de salud mental, incluyendo el TDAH. Existe evidencia convincente de que un gran número de jóvenes con una variedad de trastornos mentales, incluyendo el TDAH, no están siendo atendidos, o reciben atención inadecuada o inapropiada. La información equivocada a menudo demoniza a aquellos que necesitan tratamiento para el TDAH, y puede desalentar a las personas para buscar el cuidado apropiado. Los padres a veces evitan la ayuda profesional porque a menudo se los acusa de buscar medicación para niños muy activos, poco obedientes o que no se portan bien. Lo más posible es que los padres hagan grandes esfuerzos para ayudar a sus hijos a sobrellevar una compleja combinación de problemas y busquen ayuda debido a que intentos anteriores de reducir el impacto del TADH no funcionaron.

Mito Nº 1: El TADH no es un trastorno realDe acuerdo con los Institutos Nacionales de Salud, el Director General de Salud Pública de los EE.UU y la comunidad internacional de investigadores clínicos, psiquiatras y médicos, existe un consenso general en que el TADH es un trastorno válido, con consecuencias graves de por vida. Muchos estudios de los últimos 100 años, demuestran que el TADH es un trastorno crónico que tiene un efecto negativo en prácticamente todos los aspectos cotidianos de la vida social, emocional, académica y en el funcionamiento laboral. Es un trastorno real, con consecuencias graves.

Mito Nº 2: El TADH es un trastorno de la infanciaEstudios a largo plazo muestran que entre el 70 y el 80% de los niños con TADH muestran señales significativas de inquietud y distracción que continúa en la adolescencia y los primeros años de adultez. A través de investigaciones se estima que 1.5 a 2 por ciento de los adultos y entre el dos al seis por ciento de los adolescentes tienen un TADH. El TADH es un trastorno de por vida que requiere de un marco de desarrollo para una diagnosis y tratamiento apropiado. 

Mito Nº 3: El TADH está sobre-diagnosticado Es difícil encontrar evidencia de que el TADH está sobre-diagnosticado o de que los medicamentos estimulantes están sobre-recetados. Más aún, en algunos casos el TADH puede no ser diagnosticado y/o no recibir tratamiento. Los porcentajes varían dependiendo de la escala de calificación que se utilice, el criterio utilizado para hacer el diagnóstico, el uso de puntajes límite y cambios en el criterio de diagnóstico.

Los cambios en la legislación para la educación especial a principios de la década de 1990 aumentaron la conciencia general sobre el TADH, como una condición incapacitante y proveyó las bases legales para el diagnóstico y tratamiento del TADH en la escuela. Estos mandatos legales han aumentado la cantidad de servicios disponibles en la escuela para niños con TADH, lo que sin querer, puede haber hecho pensar a muchos que el TADH es un trastorno nuevo que se diagnostica demasiado.

Mito Nº 4: Los niños con TADH están sobre-medicadosSi bien ha habido un aumento en la tasa de prescripciones de psico-estimulantes y un aumento en la producción de metilfenidato, "la mayoría de los investigadores creen que la mayor parte del aumento en el uso de psico-estimulantes refleja un mejor diagnóstico y un tratamiento más efectivo de un trastorno prevalente". Otros sugieren que los cambios pueden deberse a un aumento en la tasa de recetas para niñas y adolescentes con TADH. El porcentaje de niños que reciben medicamentos de cualquier clase es pequeño. Si bien ha habido un aumento en el número de recetas, la tasa general reportada de uso de psico-estimulantes en niños de edad escolar es relativamente baja.