¿Qué es la función ejecutiva?

La función ejecutiva es un grupo de procesos mentales que ayudan a conectar la experiencia previa con las acciones presentes. Las personas la usan para realizar actividades como planificación, organización, crear estrategias, prestar atención y para recordar detalles y manejar el tiempo y espacio.

Si tiene problemas con la función ejecutiva, estas cosas le resultarán más difíciles de hacer. Quizás también muestre cierta debilidad con la memoria funcional, que es como “mirar en la mente del ojo”. Esta es una herramienta importante para guiar sus acciones.

Al igual que con otras discapacidades de aprendizaje, los problemas de la función ejecutiva pueden ser herencia de familia. Se pueden ver a cualquier edad, pero tienden a ser más aparentes a medida que los niños avanzan por los primeros grados de la escuela primaria. Este es el momento en el que las demandas para completar la tarea de manera independiente, puede poner en evidencia señales de un problema con la función ejecutiva.

El cerebro continúa madurando y desarrollando conexiones hasta llegar a la adultez. Las habilidades de la función ejecutiva de una persona se forman tanto con cambios físicos en el cerebro como con las experiencias de vida, en el aula y en el mundo en general. La atención temprana al desarrollo de habilidades eficientes en este área puede ser muy útil. Como regla general, sirve dar instrucciones directas, reafirmación frecuente y opiniones explícitas.

¿Cómo afecta el aprendizaje la función ejecutiva?En la escuela, en el hogar, en el lugar de trabajo, nos piden todo el día, todos los días, que regulemos nuestra conducta. La función ejecutiva nos permite:

• Hacer planes
• Llevar la cuenta del tiempo y finalizar el trabajo en horario
• Tener en cuenta más de una cosa al mismo tiempo
• Incluir conocimiento pasado en discusiones de manera significativa
• Evaluar ideas y reflexionar sobre nuestro trabajo
• Cambiar de idea y hacer correcciones a medio camino al pensar, leer y escribir
• Solicitar ayuda o más información cuando la necesitamos
• Participar en la dinámica de grupos
• Esperar nuestro turno para hablar

¿Cuáles son las señales de advertencia de los problemas de la función ejecutiva?Un alumno puede tener problemas con la función ejecutiva cuando tiene los siguientes problemas:

• Proyectos de planificación
• Comprender cuánto tiempo llevará un proyecto
• Contar historias (verbalmente o por escrito), tener dificultades para comunicar detalles de una manera organizada, siguiendo una secuencia
• Memorizar y recuperar información de la memoria
• Iniciar actividades o tareas, o generar ideas de manera independiente
• Retener información al mismo tiempo que se ejecuta la acción, por ejemplo, recordar un número de teléfono mientras se marca dicho número.