¿Qué es la función ejecutiva? - Página 2

¿Cómo se identifican los problemas de la función ejecutiva?No existe una prueba o grupo de pruebas que identifique las diferentes características de la función ejecutiva. Los educadores, psicólogos, fonoaudiólogos y otros utilizan una variedad de pruebas para identificar problemas. La observación cuidadosa y ensayos de técnicas educativas son invaluables para identificar y comprender mejor las debilidades en este área.

¿Qué estrategias pueden ser útiles?Existen muchas estrategias efectivas para ayudar con las dificultades relacionadas por los problemas de la función ejecutiva. Algunos métodos que se pueden probar son:

Estrategias generales:

• Utilice un abordaje paso a paso para trabajar, confíe en herramientas de ayuda visual de organización.
• Use herramientas como organizadores, computadoras o relojes con alarmas.
• Prepare horarios visuales y revíselos varias veces al día.
• Pida instrucciones por escrito junto con instrucciones verbales siempre que pueda.
• Planifique y estructure transiciones y cambios en las actividades

Organización del tiempo:

• Prepare listas de “cosas por hacer” y estime el tiempo que cada actividad le llevará.
• Divida tareas grandes en tareas pequeñas y asigne un marco de tiempo para completar cada tarea pequeña.
• Utilice calendarios visuales para estar al tanto de tareas a largo plazo, fechas límites, trabajos y actividades.
• Utilice programas de organización, como la agenda diaria Franklin, Palm Pilot o el organizador Lotus.
• Asegúrese de escribir la fecha de entrega de cada tarea.

Manejo del espacio y los materiales:

• Organice el lugar de trabajo.
• Minimice el desorden.
• Considere tener áreas de trabajo separadas equipadas con todos los materiales necesarios para las diferentes actividades.
• Organice un día a la semana para limpiar y organizar el lugar de trabajo.

Organización del trabajo:

• Haga una lista para completar todas las tareas. Por ejemplo, la lista de un alumno podría incluir cosas como: disponer de papel y lápiz, escribir el nombre en el papel, escribir la fecha de entrega en el papel, leer las instrucciones, etc.
• Reúnase con el maestro o supervisor regularmente para revisar el trabajo, solucionar problemas.

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Este artículo fue posible gracias a una beca de la American Legion Child Welfare Foundation.